Što bi dijete trebalo biti u stanju - razvoj djece do godine dana i do 5. godine

Imati dijete najsretniji je obiteljski događaj. Prvi mjeseci bebinog života najvažniji su period kada se prije djeteta otvara dugačak i fascinantan način odrastanja do svjesnog malog čovjeka. Ima puno toga za naučiti o svijetu oko sebe, pa mladi roditelji moraju stvoriti sve uvjete za pravilan razvoj i sticanje vitalnih vještina.

Razlike u razvoju dječaka i djevojčica

Od šest mjeseci starosti svako dijete može prepoznati pripadnost osobe određenom spolu. Međutim, tek od dvije godine započinje samoidentifikacija po spolu tijekom komunikacije s vršnjacima, principom njihovog ponašanja tijekom igara. Razvoj dječaka i djevojčica razlikuje se prema nekim kriterijima.

Vještine i vještine	Dječaci	djevojke
motilitet	Za dječake je karakterističan brzi razvoj velike pokretljivosti: trčanje, skakanje, održavanje ravnoteže. Tjelesna aktivnost je agresivnija i impulsivnija.	Za djevojke - fine motoričke sposobnosti: pisanje, crtanje, modeliranje.
Verbalni razvoj	Govor se razvija u usporedbi s djevojčicama s nekim kašnjenjem, vokabular je oskudan.	Čitanje je snažna točka, sposobnost obraćanja pozornosti na neverbalne znakove - glas, intonaciju. Stoga su djevojke dobri "sugovornice", sa sposobnošću izražavanja osjećaja i osjećaja već u ranoj fazi razvoja.
Sposobnost hoda po krpama	U dobi od dvije godine dječaci često pišu u krevet.	Naučite brže trošiti.
Prvi koraci	Sklonost povećanoj pokretljivosti, „avanturizmu“, određuje sposobnost bržih poduzimanja prvih koraka kako biste brzo testirali svoju snagu.	Za mlade djevojke karakteristično je zaostajanje u stjecanju vještine hodanja za 2-3 mjeseca, za razliku od dječaka.
Razvoj govornih vještina	Žudnja za konkurencijom izraženija je od one djevojke, pa vas tjera da sudjelujete u verbalnoj raspravi.	Djevojke i dalje više uspijevaju u razvoju govora, ispred dječaka otprilike 5 mjeseci.
Žudnja za novim otkrićima	Radoznali momci, da bi osjetili psihološku utjehu, neprestano traže nova otkrića, rado istražuju sve nepoznato, dotad neshvatljivo.	Djevojke više vole opuštenije provod, manje igre na otvorenom. Mnogo ih više zanima kako organizirati svoj „čvor“ s uređivanjem igračaka, razvrstavanjem svojih omiljenih stvari.

Od trenutka rođenja možemo govoriti o zaostajanju u razvoju dječaka od djevojčica s razlikom od 3-4 tjedna. No, početkom adolescencije taj se jaz potpuno briše. Iako mladi vršnjaci ulaze u fascinantniju fazu odrastanja ranije, priroda je dječacima pružila priliku da nekoliko godina duže uživaju u čarima bezbrižnog djetinjstva.

Skup vještina i razvoja dječaka i djevojčica do godinu dana mjesecima

Dječja dob i razdoblje	Vještine i vještine	Korisni savjeti i trikovi za roditelje
1 mjesec adaptacija	U prvom mjesecu beba uči da se nalazi izvan maternice, stoga u snu provodi do 20 sati dnevno, ostatak vremena jede. Krajem prvog mjeseca počinje obraćati pažnju na igračke, a prva boja koja se razlikuje je crvena. Također, okolni zvukovi počinju privlačiti bebu, ali refleksi novorođenčeta i dalje postoje: sisa; Plivanje; pretraga (kad dijete traži mamine grudi); prvo, automatsko hodanje (dijete pravi pokrete poput koraka ako ga drži, stavite ga na noge). U razvijene djece opaža se sposobnost samostalnog držanja glave.	Glavni cilj je stvoriti uvjete za povećanu udobnost za bebu: pravilna temperatura, osobni kontakt - držati se za ruke, razgovarati, pjevati uspavanke, igrati se.
2 mjeseca Prvi "preporod"	Beba počinje provoditi više vremena u budnom stanju - do 50 minuta. Poboljšane su vidne i slušne sposobnosti - sada može razabrati predmete smještene na udaljenosti od 0,5 m, razlikovati glasove roditelja. Glavu također drži u uspravnom položaju, okreće je u krevetiću sa strane. Dojenački refleksi blijede. Emocionalna pozadina se širi.	Da biste se djetetu pomogli da se emocionalno razvije, morate nasmijati dijete što je češće moguće - tako će se pojaviti prvi osmijeh. Razgovarajte s njim, a zatim će početi odgovarati na riječi koje su još uvijek nerazumljive s prvim zvukovima: "aha", "abu", "aha", "gugu".
3 mjeseca Nastavak oživljavanja	Primjetno se razvijaju mentalne, fizičke i emocionalne vještine. Držanje glave. Sposobnost podizanja na podlakticu kako bi se osvrnuo oko sebe. Grabeći predmete, ščepajući ih u kameru. Želja da "povučete" sve u usta, budući da je u ovoj fazi razvoja sluznica usne šupljine mnogo osjetljivija od prstiju. Osmijeh se pretvara u smijeh. Imitacija izraza lica. Izgovaranje prvih slogova.	Dijete čini svoje prve pokušaje da se samostalno prevrne i podigne na ručke, tako da ga ne smijete ostavljati samog na krevetu kako ne bi pao s ozljedama.
4 mjeseca Aktivna revitalizacija	Povjerenje u držanje glave s aktivnim okretanjem na bočne strane. "Stanite" na laktovima s trbuha ispravljenim ručkama. Krećući se po prostoru sobe pomoću "pukotina", pokušaji sami puzati. Svjesna manipulacija predmetima. Razdvajanje igračaka na omiljene i manje zanimljive, znatiželja za razmišljanje, izvrsna reakcija na kucanje, zvonjavu, glasove, glazbu. Zvukovi "zujanje" i "zujanje" dodaju sloge: "ba", "ma", "pa".	Za ovo razdoblje razvoja dijete karakterizira osjećaj straha od gubitka majke. Već sa 4 mjeseca trebate posvetiti djetetu što više pažnje i ljubavi.
5 mjeseci Tjelesna aktivnost	Uvjereni pučevi na različitim stranama. Sposobnost oslanjanja na dlanove. "Priprema za sjedenje" - prihvaćanje držanja na temelju jedne od ručki iz naslonjavog položaja. Sposobnost oslanjanja na noge uz podršku roditelja. Izvođenje držanja stopala, koje dijete nastoji staviti u usta. Aktivni razvoj socijalnih vještina je razlika između "prijatelja i neprijatelja". Interes za ilustrirane knjige.	Roditelji bi trebali reći bebi što više pjesama, detaljno opisati zaplet slika, pridonijeti razvoju govornih vještina. Možete početi učiti prve riječi: "mama", "tata", "žena".
6 mjeseci Istraživanje svijeta	Aktivno puzanje na plastusky način. Sami, naslonjač sjedi kratko vrijeme. Pokušava ostati koncentrirana na koljenima koristeći se pokretima koji se okreću. Navikavanje na žlicu, uzimanje hrane iz šalice. Razvoj inteligencije izražava se svjesnošću posljedica njihovih postupaka. Objavljuje prve nove suglasnike - "z", "s", "f".	Budući da dijete počinje puzati, morate ukloniti sve nesigurne predmete iz dosega.
7 mjeseci Vlastita kontrola tijela	Kreće se na sve četiri. Drži ravna leđa, čini prve pokušaje samostalnog ustajanja. Razumije pitanje "gdje?", Zna kako se pokazati na tu temu. Upotreba čaše koja se ne izlijeva umjesto bradavice. Imitacija zvukova životinja.	Aktivni razvoj finih motoričkih sposobnosti zahtijeva pažljivo nadgledanje onoga što se nalazi u bebinim rukama, jer mali dijelovi lako mogu ući u usta, nos i uši. Za poticanje kognitivnog interesa potrebno je detaljno opisati okolne stvari, pravilno imenovati dijelove tijela.
8 mjeseci ustrajnost	Zauzima samopouzdan stav, sposobnost puzanja do bilo koje podrške. Samostalno kretanje po stanu na sve četiri, mogućnost sjedenja izvan ove poza. Značajna igra s predmetima, presavijanje igračaka u kutiji, mogućnost "stavljanja" stvari jedno u drugo ili "vezanja" prstenova na podnožje. Želja da držite žlicu na sebi. Pjevajući uz dječje pjesme, izvodeći plesne pokrete uz glazbu. Razumijevanje jednostavnih zahtjeva - "dovedi", "posluži", "pokaži".	Već u ovoj dobi djeca mogu izgovoriti prvu smislenu riječ, tako da trebate razgovarati s njima što je češće moguće, pojačavajući postupak jednostavnim zabavnim igrama - "cuccoo" ili "ladushki".
9 mjeseci Agilnost i povećana aktivnost	Samopouzdano kretanje po stanu uz pomoć potpornja. Sposobnost ustajanja iz bilo kojeg položaja. Manifestacija - nezadovoljstvo, raspoloženje, otpor tijekom kupanja. Zanimanje za kreativnost - modeliranje, crtanje. Dopunjavanje rječnika, razumijevanje uputa za odrasle - „staviti“, „jesti“, „dati“, „nije dopušteno“. Interes za vršnjačke igre.	Neovisni pokušaji djeteta da se popne na stolicu ili kauč trebaju biti učinjeni pod strogim nadzorom roditelja. Kad se igrate s plastelinom, morate paziti da ga ne povuče u usta.
10 mjeseci Agilnost i povećana aktivnost	Imitacija ponašanja odraslih, kopiranje izraza lica. Oponašajući zvukove životinjskog svijeta, sjećajući se imena životinja. Stjecanje vještine generalizacije pojmova. Pokušaji oblačenja, svlačenja se sami.	Neovisnost u svim manifestacijama mora se poticati - djeca ove dobi obožavaju pohvale, što im služi kao dodatna motivacija za učenje novih stvari.
11 mjeseci Prvo uljudnost	Prve pristojne riječi, geste. Povećana emocionalnost - nagle promjene raspoloženja od smijeha do plača.	Da biste učvrstili pozitivne navike u smislu pristojne komunikacije, važno je zamoliti dijete da kaže "zdravo", "bok", "hvala" kako bi formiralo naviku.
12 mjeseci Od novorođenčadi do djetinjstva	Svjesnost o tome gdje se i što nalazi u kući. Pređite preko prepreka. Žvakanje. Raspoloženje za čitanje s drugima. Aktivno brbljanje u jednim riječima.	Ako su prethodno roditelji već pokušali naviknuti dijete na kašice, u dobi od 12 mjeseci dijete već može početi tražiti da "puze" od pelena.

Što bi trebala biti sposobna djeca mlađa od 5 godina

U dobi od 0 do 5 godina dijete živi najvažnije faze razvoja, kada se odvija formiranje osobnih kvaliteta, važnih vještina. Da bi on dobio ispravno osnovno obrazovanje i mogao se pristojno ponašati, važno je stalno se s njim baviti - igrati se, razvijati fizičku kulturu, govor, fine motoričke sposobnosti, emocionalnu sferu, logično razmišljanje.

Starosna skupina	Vještine i vještine
1-2 godine	Logičko razmišljanje	Igrajte se s kockicama, preklopite kule, pokažite interes za istraživanje analizirajući predmete.
	Vještine govora	Izgovorite jednostavne riječi, znate imena svih članova obitelji.
	Društveni razvoj	Da biste mogli pravilno imenovati dijelove tijela, lica.
	Kućne i kućanske vještine	Odlaziti u toalet na kašiku, ustati i hodati samostalno, piti iz šalice, razumjeti i odgovarati na upute roditelja, oponašati ponašanje drugih ljudi.
	Obrazovna pomagala	Zagonetke, Abeceda, Abeceda, kartice, bojanje, šablone, kocke.
2-3 godine	Logičko razmišljanje	Prvo se upoznaju s aritmetikom, izvode 2-3 uzastopne radnje, pokazuju žudnju za crtanjem, dizajniranjem.
	Vještine govora	Izgovorite izraze od 4-5 riječi, budite svjesni uputa odraslih, poznajte najjednostavnije dječje pjesme, pjesme.
	Društveni razvoj	Razlikovati između vozila.
	Kućne i kućanske vještine	Spustite se i penjajte se stubama samostalno, oblačite se, skidajte, koristite lonac, krećite se unatrag, održavajte ravnotežu na prečki, moći ćete rukovati škarama i biti obučeni u higijeni ruku.
	Obrazovna pomagala	Kartice s brojevima i geometrijskim oblicima, asocijacijske igre, zbirke pjesama, dječje rime, twister jezika, kartice za crtanje: životinje, voće, povrće, vozila, aplikacije.
3-4 godine	Logičko razmišljanje	Da biste mogli brojati do tri, pokazati brojeve na prstima, raditi s pojmovima „mnogo, malo, visoko, nisko“ itd., Razlikovati krug, kvadrat, trokut, imati mogućnost usporedbe predmeta u obliku, boji, veličini, praviti parove stvari po karakteristikama pronaći sličnosti i razlike u predmetima, isključiti nepotrebne stvari, zapamtiti lanac slika i riječi, moći se koncentrirati na rad na zadatku.
	Govorne vještine	Uočiti i opisati slike, formulirati rečenice od 5-6 riječi, razlikovati značajke predmeta, biti u stanju formirati njihove skupine.
	Društveni razvoj	Razlikovati između kućnih ljubimaca, ptica, riba, insekata, drveća, cvijeća, bobica. Osigurati osnovno razumijevanje materijala od kojih su izrađeni predmeti. Razlikovati između doba dana, prirodnih pojava.
	Kućne i kućanske vještine	Obucite se, svucite, koristite pribor za kreativnost, nacrtajte primitivne slike u obliku točkica, linija, krugova, obojite oblike, poznajte pravila higijene.
	Obrazovna pomagala	Kartice za račune, video tutorijali na računu, dvostruke zagonetke, radne bilježnice iz matematike, igre s kockicama, copybooks, glazbene igre, prve enciklopedije o životinjama i insektima, knjige o godišnjim dobima, set dječjih posuđa, plastelin, sami sastavite ”.
4-5 godina	Logičko razmišljanje	Razlikovati strane i pravce, proširiti znanje o geometrijskim oblicima, povezati predmete s brojevima prilikom izračuna, moći pisati brojeve, moći slagati predmete prema principu konstruktora, formulirati odgovore na pitanja: "Zašto?", "Je li to moguće?", "Za što?" , odaberite suprotno u značenju riječi.
	Vještine govora	Izgradite rečenice od 5-8 riječi, ukupni vokabular od najmanje 1000 riječi, razlikujte dijelove tijela ljudi i životinja, budite sposobni imenovati predmet znakovima, razumjeti značenje prijedloga, održavati dijalog, znati prve podatke o sebi: ime, starost, prebivalište i dr. koristite prošlu tenziju u govoru.
	Društveni razvoj	Razlikovati voće i povrće, znati kada sazrijevaju, gdje uzgajati, znati načine premještanja insekata, znati pravilno imenovati mladunce, znati glavne znakove svake sezone.
	Kućne i kućanske vještine	Biti u stanju vezati cipele, pričvrstiti gumbe i patentne zatvarače, crtati olovke u pokretu, bojati slike, promatrajući granice slike. U ovoj dobi možete prvo upoznati dijete s abecedom stranog jezika.
	Obrazovna pomagala	Bojanje s povezujućim točkama, kopija s brojevima, trostruke zagonetke, radne bilježnice iz matematike, zagonetke, razvojni časopisi za djecu, pomagala za čitanje, čitanje knjiga, didaktičke igre s bojama slova i slika, enciklopedija "Svijet oko", igra "Tic Tac Toe", knjige za djecu o anatomiji, kartice s abecedom stranog jezika.

Video savjeti

Što dr. Komarovsky kaže o razvoju djeteta

Svjetski poznati dječji liječnik, specijalist za proučavanje zdravstvenih pitanja i formiranje obiteljskih odnosa, je dr. Komarovsky. Puno roditelja sluša njegovo mišljenje, piše knjige, govori na televiziji i čak vodi svoj YouTube kanal. Proučavajući proces rasta i razvoja djeteta, Evgeny Olegovich iznio je nekoliko glavnih točaka.

Način ponašanja usko je povezan s dobrobiti - nema bezobzirnog djeteta koji plače ili vrišti. Međutim, navika rješavanja problema povezanih s bilo kakvom nelagodom može se pretvoriti u ovisnost.
Ugodni uvjeti stvoreni za dijete tijekom razdoblja od 2-3 mjeseca njegova života utjecat će na daljnji razvoj njegove sposobnosti prilagođavanja okolišu.
Pažnja roditelja mnogo je snažniji faktor oblikovanja zdravlja od putovanja pedijatra.
Da bi dijete bilo uistinu sretno, radoznalo, aktivno, njegovo bi obrazovanje trebalo provoditi pomoću edukativnih knjiga i igara, jer su didaktički dječji materijali sastavljeni s ciljem hobija, "izbacivanja" iz svakodnevne stvarnosti.
Pitanje prekvalifikacije, prekvalifikacije gotovo je nemoguć zadatak. Počnite oblikovati pozitivne kvalitete i ponašanje koje je ispravno od samog početka djetetova razumijevanja onoga što se događa okolo. A korištenje ekstremnih mjera u obrazovnom procesu - stroge kazne - bolje je u potpunosti eliminirati. Zanimljivo je da je mnogo bolje da se očevi bave odgojem djeteta nego majke.

Trebam li brinuti postoje li odstupanja od norme?

Otkrivanje okolnog svijeta, tako vedro i svestrano, za bebu izvor entuzijastičnih, nevjerojatnih dojmova. Mnogi se roditelji krive ako primijete da dijete pomalo zaostaje u razvoju od svojih vršnjaka. Međutim, odavno je dokazano da takve okolnosti u rijetkim slučajevima nastaju zbog utjecaja nasljednih čimbenika ili pogrešaka u skrbi o djeci.

Složen proces formiranja dječijih vještina i sposobnosti je individualan za svaku rastuću osobu. Čak i uz prosječne razvojne standarde specifične za dob za određenu fazu odrastanja, stvaranje apsolutno zdrave djece možda neće odgovarati tim „kalendarskim proračunima“.

Razvoj socijalnih vještina i emocionalne pozadine

Vještine društvene komunikacije, izražavanje osjećaja i osjećaja uvelike ovise o djetetovom temperamentu - smiren ili aktivan, ali životni su uvjeti jači faktor u njihovoj formiranju. Loše osobine, loše navike ili ovisnosti se ne nasljeđuju. Nepovoljnu situaciju može ispraviti pedijatar, koji će problem na vrijeme prepoznati i popraviti. Intervencija stručnjaka posebno je potrebna u slučajevima oštećenog motoričkog i neuropsihološkog razvoja.

Od koje dobi djeca pišu u odjeljcima i krugovima

Neophodnu pomoć u razvijanju djetetovih sposobnosti ili talenata mogu pružiti sami roditelji prijavom u kreativni klub ili sportsku sekciju. Djetinjstvo je prikladno razdoblje života za pronalaženje novih hobija kada se energija prelije preko ruba.

Za predškolce je karakteristična manifestacija kreativnih ideja, ne stide se recitirati pjesme vlastitog sastava, pjevati pjesme, plesati bezbrižno. Još uvijek ne znaju okvir koji bi im ograničio impulse, pa nemojte kriviti djetetovu želju da se kreativno ostvare. Važno je potaknuti bilo kakve poduhvate, čak i ako će prvi crteži biti "kalyak-malyaki", a dodatni časovi kod kuće, vođeni, naravno, po volji, samo potiču interes za određene aktivnosti.

Idealna dob za odlazak na trening dijelove je 5-6 godina. Tijekom ovih godina djeca počinju shvaćati razliku između "stvarnog" učenja i spontanosti.

U mnogim sportskim klubovima djecu rado prihvaćaju i u dobi od 2-3 godine, pa nema potrebe pričekati neko vrijeme s odlukom da dijete pošalje u profesionalni sport, to će pozitivno utjecati na njegov opći tjelesni razvoj.

Do 5 godina posjeta bazenu je zabavan događaj, a sa 7-8 već možete razmišljati o "pripremama za Olimpijske igre".

Djeca su u stanju uspješno savladati strane jezike već u dobi kad su tek počela učiti govoriti. Receptivni stav prema svemu novom proširuje se na bilo koji govor.

Video zaplet

Razvoj u djece događa se na individualan način, vlastitim tempom, postignućima, pogreškama. Nema garancije da su kašnjenja u formiranju vještina kod djeteta, za razliku od uspješnih vršnjaka, nenormalnosti. Međutim, savjet iskusnog pedijatra ili neurologa nikada neće naštetiti. Liječnici će moći na vrijeme prepoznati i popraviti moguće probleme.